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        發布日期:2023/12/07瀏覽次數:
        ‘kaiyun·網站ios’鶴壁市淇縣教體局:化疫情危機為教育契機
        本文摘要:人生四處有學問,生活恣意均教育。

        人生四處有學問,生活恣意均教育。疫情,既是挑戰又是機遇。疫情就是大課堂,全民戰疫就是教科書,無數美麗逆行者就是好榜樣。

        這次戰疫,對于學生們來說,就是一本生動生動的思想道德教育的活教材?! ∫粓鐾蝗缙鋪淼囊咔?,造成開學延后。面臨疫情,連日來鶴壁市淇縣教體局化疫為機,以疫情防控工作中興起出來的生動感人事例為素材,以愛國主義為底色,以戰疫英雄故事為抓手,將生命教育、責任教育、信仰教育、心理健康教育帶入其中,育人先育心,引領學生心懷愿景,向陽而生,扎扎實實積極開展中小學生思想教育?! ∫皇沁\用抗疫故事,強化愛國教育。

        通過火神山和雷神山醫院火速修建、醫療醫治人力物力較慢調配、各地防疫措施精準實施以及愛心人士的無私捐獻等事例,引領學生感覺險境之中,中國的強勁、團結一致和仁愛,喚起學生的愛國情懷,忠誠抗疫成敗的信心?! 《沁\用抗疫故事,強化生命教育。引領學生每日注目疫情動態,從數字的變化中感覺人類生命的貴重,從病毒的引起和傳播理解人與自然共存亡的關系內涵,讓學生學會理解生命、認同生命、熱衷生命,敬畏大自然,維護大自然?! ∪沁\用抗疫故事,強化責任教育。

        通過自學抗疫一線醫護人員、人民警察、基層干部、普通志愿者等人物的先進事跡,教育學生心懷奉獻,心態擔負起社會責任,以堅韌不拔的斗爭精神和敢干、實干的擔任精神,做不會防水、不敢監督、能抵謠、死守規則,不為防疫添亂,并通過小手拉大手大力傳播正能量,為輸掉這場抗疫戰爭做出理應的貢獻?! ∷氖沁\用抗疫故事,強化信仰教育。教育學生科學認識疫情,及時注目從中央到地方各級黨委、政府的決定部署、全民防水措施、黨員沖鋒一線等情況,引領學生理解國際國內防控形勢、全民動員、科技抗疫等方面的信息。

        讓他們明白病毒誘導、疫情防控、醫療水平、國家發展和全民同心休戚相關,讓學生深刻印象認識到只有共產黨的堅毅領導,才有平穩的社會和強勁的祖國;只有萬眾一心,才能輸掉這場沒硝煙的戰爭;也只有努力學習,淪為國家棟梁,才能城主好祖國的人與自然昌盛?! ∥迨欠e極開展抗疫主題教育活動,緬懷美麗逆行者。拒絕全縣各中小學通過積極開展抗疫主題創作系列活動,以剪紙、繪畫、書法、手抄報等豐富多彩的形式,用手中的剪刀和畫筆描繪出中國打氣!武漢打氣!抗擊疫情,我們在一起!萬眾一心緬懷美麗逆行者!等作品,傳達對一線白衣戰士、武警官兵、科研人員的衷心敬佩和贊美之情和抗疫成敗的信心?! ×侨诤峡挂弑仨?,強化心理健康教育。

        指導各校通過家校溝通了解學生在家心理狀況,通車師生心理咨詢熱線和網絡輔導服務,隨時拒絕接受師生明確提出的心理健康求救,紓緩解決問題師生心理問題,減低疫情對師生導致的心理傷害。通過微信群、公眾號等途徑,發售心理紓緩科學知識,獲取精確、便利、不易操作者的自我心理健康調控方法,引領廣大師生培育準確的理解,減輕心理壓力。


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